/LING
|
Update: February 24, 2023 The new version of Termout.org is now online, so this web site is now obsolete and will soon be dismantled. |
Lista de candidatos sometidos a examen:
1) velocidad de denominación (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: velocidad de denominación
Is in goldstandard
1
paper corpusSignostxt466 - : Ahora bien, un problema de la mayor parte de los estudios destinados a analizar las habilidades que intervienen en el aprendizaje lector (conciencia fonológica, velocidad de denominación y conocimiento alfabético), es que son de tipo correlacional, es decir, se ha intentado demostrar que los niños con mejores resultados en velocidad de denominación y conciencia fonológica son los que mayores niveles de lectura presentan (^[39]Martínez, 2014 ; ^[40]Gómez-Velázquez, González-Garrido, Matute & Ramos-Loyo, 2014). Sin embargo, estos trabajos no ofrecen una explicación de dichas correlaciones, pudiendo deberse estos resultados a otras variables no analizadas. El mejor modo de comprobar si existe una relación causa-efecto es interviniendo sobre los predictores de la lectura ya que así podremos conocer si la mejoría alcanzada está asociada a la intervención efectuada. Otra limitación que se encuentra en los trabajos conocidos es la intervención parcial sobre los predictores señalados, en unos casos
2
paper corpusSignostxt466 - : La velocidad de denominación se trabajó mediante plantillas de diferentes imágenes: Números, letras, colores y objetos relacionados con la temática de los cuentos trabajados . Se presentaban en la pizarra digital al finalizar la lectura conjunta del cuento para ser evocados con agilidad por los alumnos de izquierda a derecha, misma dirección que se realiza durante la lectura. Se combinaba la lectura del profesor con la lectura por parte de los distintos alumnos, tanto de manera individual, en pequeño grupo, como de manera colectiva.
3
paper corpusSignostxt466 - : También el alumnado del grupo experimental logró resultados mayores en la velocidad para identificar y evocar eficazmente diferentes elementos tanto lingüísticos como no lingüísticos, especialmente letras y colores. Se interpreta que la intervención en velocidad de denominación mejora el conocimiento ortográfico y la memoria de palabras con regularidad ortográfica lo que influye en la lectura de un gran número de palabras de manera global dando lugar a una mejor exactitud lectora. Estos datos coinciden con los aportes de ^[61]López-Escribano, Sánchez-Hípola, Suro y Leal (2014) quienes señalan que la velocidad de denominación es un potente indicador tanto para predecir la adquisición posterior de la lectura desde las primeras edades, como para discriminar entre lectores típicos y otros con dificultades . Estos resultados coinciden con los aportes de otros estudios (^[62]Gómez-Velázquez, et al., 2014; ^[63]González, Cuetos, Vilar & Uceira, 2015) que indican que la velocidad de
Evaluando al candidato velocidad de denominación:
1) lectura: 7 (*)
4) intervención: 3
velocidad de denominación
Lengua: spa
Frec: 24
Docs: 3
Nombre propio: / 24 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.790 = (1 + (1+3.4594316186373) / (1+4.64385618977472)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| velocidad de denominación |
: González, R. M., Cuetos, F., Vilar, J. & Uceira, E. (2015). Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura. Aula Abierta, 43(1), 1-8. |